研究性阅读+情境性表达——“走近鲁迅”语文学习任务群建构谈

作     者：林春曹 

作者机构：南京市月苑第一小学南京210042 南京市小学语文名师工作室 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：41-46页

摘      要：“走近鲁迅”语文学习任务群,包括3个学习任务模块:“云游鲁迅故里”“阅读鲁迅作品”“传承鲁迅精神”。每个任务模块又安排了两个实践活动“:研究性阅读”与“情境性表达”。这是语文学习任务群设计的一次尝试,是基于现有语文教材的一次单元学习突破。它有三层意义:一是学习内容的拓展延伸;二是主题活动的整体建构;三是真实情境的阅读表达。

主 题 词：语文学习任务群 “走近鲁迅” 研究性阅读 情境性表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2023.01.013

馆 藏 号：203118542...