粤港澳大湾区基础教育合作发展:现实挑战及路径选择

作     者：李臣之 郑涵 Li Chenzhi;Zheng Han

作者机构：深圳大学湾区教材研究院 深圳大学教育学部 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重点课题“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(AGA200016) 

出 版 物：《中国教育科学（中英文）》 (Education Sciences in China)

年 卷 期：2023年第6卷第2期

页      码：99-108页

摘      要：粤港澳大湾区基础教育合作是深化大湾区教育发展的基石。当前大湾区基础教育合作面临合作意识和动力不足、政府协调主体定位不清晰、基础教育合作制度供给不足、交流合作层次较浅等问题。大湾区城市群内部基础教育发展不均衡将阻碍教育合作向纵深层次拓展。对此,有必要加强顶层设计,系统建构合作机制;创新运行机制,激活大湾区基础教育合作的内在活力;组建学校联盟,深化湾区基础教育课程与教学合作;整合资源,推动大湾区基础教育一体化发展。

主 题 词：粤港澳大湾区 基础教育合作 教育协同发展 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2023.02.005

馆 藏 号：203118545...