辨析“问题”习题 促进深度学习 培养核心素养--以一道匀变速曲线运动的“问题”习题为例

作     者：胡卫雄 

作者机构：湖北省武汉市常青第一中学湖北武汉430000 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2022年第51卷第31期

页      码：49-53页

摘      要：以一道匀变速曲线运动的“问题”习题为例,以培养学生物理学科核心素养为目的,基于深度学习理论,对习题教学中发现的“问题”,引导学生通过猜想假设、制定方案、寻找证据、给出解释、修复论证等辨析过程,积极主动地全程、全员、全身心投入自主学习、小组讨论、全班展示等学习活动链中,通过设计符合学生发展规律的系列具有挑战性的问题链,促进学生物理学科核心素养的全面发展,培养学生批判性思维、抽象性思维、创造性思维等高阶思维能力。

主 题 词：“问题”习题 深度学习 核心素养 高阶思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203118547...