“双减”背景下优化小学英语作业设计研究

作     者：吴宏力 于洁 

作者机构：北京市八一学校小学部北京100080 北京市八一学校北京100080 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：140-141,147页

摘      要：作业是学生自主学习内化的过程,应充分发挥其巩固课堂所学的知识与技能、培养学习的责任心和毅力、培养学习兴趣和学习自信、培养解决问题和创新实践能力的功能。但是传统的小学英语作业设计存在目标不清、作业量大、形式单一等问题,这不仅增加了学生的课业负担,也让其失去了学习积极性。本文分析了传统的小学英语作业设计中存在的实际问题,并系统分析了“双减”背景下小学英语作业设计应遵循的原则,提出了作业设计的策略。

主 题 词：双减 小学英语 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203118548...