面向STEAM的跨学科整合教学设计

作     者：曾召文 吴晟 徐善羡 余剑波 

作者机构：长沙教育学院湖南长沙410006 湖南省电化教育馆湖南长沙410000 

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“中小学教师智能教育素养培训实践模式研究”,课题批准号:XJK22BXX004 长沙市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中大概念科学教育深度学习实践研究”,课题编号:CJK2020027 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2023年第40卷第1期

页      码：5-9页

摘      要：近年来,越来越重视对学生创新能力和问题解决能力的培养.以复合创新型人才培养为特征的STEAM教育在全国各地兴起,掀起了一股编程教育、创客教育和人工智能教育的热潮.针对信息科技课程教学中学生探究能力培养不足的现状,可采取面向STEAM开展跨学科整合教学的思路.参照5E学习环模式,通过"引入—探究—解释—精致化—评价"等环节,学生亲历实验探究的全过程,且在"精致化"环节,基于设计思维,完成随机现象演示程序的设计与创作.这一教学设计能发挥STEAM教育的优势,有利于学生高阶思维能力的培养.

主 题 词：STEAM 跨学科整合 探究性学习 设计思维 5E学习环 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.01.002

馆 藏 号：203118579...