以大观小,小中见大——大单元课程设计下的“敦煌壁画”教学谈

作     者：邵晓白 

作者机构：江苏省太仓市第一中学 

出 版 物：《新校园》 (New Campus)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：74-76页

摘      要：“大都山水之法,盖以大观小”,这一美学思想强调从高处进行全面的审美观照;中国绘画审美独特,又素有“小中见大”之说。笔者认为,大单元课程设计如同中国绘画:以大观小,用大概念引领研究,统筹课程框架和内容;小中见大,以小课堂呈现大主题、大概念,建构美术要素与人文主题相照应的“大单元”,为培养学生学科核心素养和塑造全面发展的人才服务。

主 题 词：学科核心素养 以大观小 敦煌壁画 人文主题 小中见大 单元课程设计 审美观照 课堂呈现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118581...