高校教师创新能力发展的制约因素、价值转变与制度保障路径

作     者：曹瑞明 杨镰鸣 CAO Ruiming;YANG Lianming

作者机构：渤海大学马克思主义学院辽宁锦州121013 

基　　金：2020年国家社会科学基金高校思政课研究专项课题“新时代提升高校思想政治理论课实效性研究”(20VSZ144) 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：54-61页

摘      要：高校教师创新能力是高校发展的核心竞争力,关乎世界一流大学与一流学科建设质量。高校教师创新能力具有丰富的内涵,受到环境、方法、智力、知识等因素的影响与制约。在现代治理体系下,高校教师创新能力发展的价值取向逐渐由注重科研创新向寻求全面创新、理论创新向倾向实践创新、个体创新向升华团队创新、知识创新向实现方法创新转变。提升高校教师创新能力要加快完善教师评价体系以增强创新动力,优化管理制度设计以激发创新潜力,强化团队建设制度设计以凝聚创新合力,净化公平正义制度环境以提升创新活力,通过有效的制度调试,实现因素控制与价值转变。

主 题 词：高校教师 创新能力 制度建设 能力发展 制约因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16697/j.1674-5485.2023.02.006

馆 藏 号：203118582...