本科护生护理学史认知现状及教育需求调查

作     者：徐剑鸥 郭万飞 汪艳 韦沣原 罗彩凤 吕妃 XU Jian’ou;GUO Wanfei;WANG Yan;WEI Fengyuan;LUO Caifeng;LYV Fei

作者机构：江苏大学医学院江苏镇江212000 江苏大学京江学院 

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA2077) 2021年度安徽高校人文社会科学研究项目(SK2021A0125) 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(C-b/2021/01/47) 2021年江苏大学大学生创新训练计划项目(202110299270H) 

出 版 物：《天津护理》 (Tianjin Journal of Nursing)

年 卷 期：2023年第31卷第1期

页      码：75-78页

摘      要：目的:调查本科护生的护理学史认知现状及教育需求,为护理学史融入本科护理教育提供参考。方法:自行设计护理学史认知及教育需求调查问卷,对江苏省某高校的本科护生进行调查。结果:393名本科护生护理学史知识正确率为54.88%。88.55%的护生认为护理学史应成为护理教育的一部分;护理学史教育意义各条目中选项排前3位的为:“增加专业兴趣”(83.21%)、“培养护理人文素养”(81.93%)、“培养评判性思维能力”(79.64%)。护理学史教育需求方面,教育内容、形式选择率最高的分别为“中国护理发展历程”(85.32%)、“网络授课”(58.72%);护生希望护理学史教学安排在大一(52.75%)或贯穿于相关护理专业课程(32.11%)。结论:本科护生护理学史知识处于中等水平,对护理学史教育态度较积极,教育需求多样,护理教育者应有计划地开展护理学史教育。

主 题 词：护理 学科 历史 教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9143.2023.01.017

馆 藏 号：203118602...