现代学徒制模式在高职艺术设计专业实施现状与路径探究——以安徽部分高职院校艺术设计专业为例

作     者：朱红霞 Zhu Hongxia

作者机构：铜陵职业技术学院艺术传媒系安徽铜陵244000 

基　　金：安徽省教学研究项目“‘现代学徒制’教学模式研究——以安徽省高职院校艺术设计类专业为例”(2020jyxm2042) 安徽省高校人文社会科学研究重点项目“现代旅游背景下空心型传统村落的保护与活化——以铜陵市龙潭肖村为例”(SK2020A0735) 2021年度校级教学研究项目重点课题“基于MOOC的翻转课堂教学模式在高职动漫课堂教学中的应用研究”(tlpt2021TK007) 安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2021033) 

出 版 物：《铜陵职业技术学院学报》 (Journal of Tongling Vocational & Technical College)

年 卷 期：2022年第21卷第4期

页      码：20-23,64页

摘      要：艺术设计专业在高职学校建立现代学徒制,需要深入挖掘艺术设计专业的职业与岗位需求,探索学生职业生涯发展路径,依托校企深度合作,结合专业特色,尝试“岗位分层、能力递进”的人才培养定位,完善“岗位导向、任务驱动”的课程体系,完善“交替式、多场景”的学习实践培养方式,完善“多主体、多维度”人才培养质量考核评价体系,从而培养符合社会需要的高素质、高技能、创新型、岗位针对性强的设计人才。

主 题 词：现在学徒制 校企合作 工学结合 岗位导向 任务驱动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16789/j.cnki.1671-752x.2022.04.005

馆 藏 号：203118604...