浅谈“双减”背景下初中音乐欣赏的教学措施

作     者：雷芳芳 

作者机构：南昌县黄马中学江西南昌330203 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：28-30页

摘      要：音乐课程肩负着学校的美育重任,教育部的“双减”政策也反映了国家对学校美育工作的重视。音乐欣赏是一种通过对听觉的一系列感性认识的行为。初中音乐欣赏教学在中学音乐教学中占有举足轻重的地位,同时,它还可以拓宽学生的音乐视野,提高他们的音乐感觉和审美水平。初中是一个非常重要的时期,在初中阶段进行音乐欣赏教育,是培养音乐感知觉的关键时期。教师要不断提高初中音乐欣赏课的质量:营造良好的教学氛围,视听结合激发兴趣;设置问题调动学生对音乐的欣赏兴趣 ;把握作品的知识性、情感性和艺术性;示范演奏提高学生的音乐表现能力;启发引导学生感知音乐主旋律;充分调动学生的主体性和创造性。确实让“双减”落地有声,进一步提高初中音乐欣赏教学的质量。

主 题 词：初中音乐 欣赏教学 良好的氛围 视听结合 设置问题 把握特征 示范演奏 启发引导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118639...