“双减”背景下初中英语口语教学提质增效的实践研究

作     者：马淑花 

作者机构：甘肃省张掖市甘州区张掖育才中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“初中英语口语微课设计及应用探究”(课题立项号:GSGHB 4202)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：53-54页

摘      要：一、实现初中英语口语提质增效的意义“双减”背景下国家层面推出的一系列政策,让当代初中生面临的学习压力进一步降低,充分释放了学生的精力,学生在英语学习中有了更多参与实践的机会。对教师而言,应当主动承担起深入贯彻执行“双减”政策的重任,主动学会创新,结合新课改提出的一系列要求,优化教育教学活动,强化学生对英语知识内容及本质的感知,保障学生核心素养的形成。

主 题 词：初中英语口语 学生核心素养 新课改 学会创新 提质增效 教育教学活动 当代初中生 强化学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118640...