基于深度学习的大单元结构化教学思维音乐课堂的构建

作     者：黄燕芸 

作者机构：广州市番禺区象贤中学广东广州510000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：228-230页

摘      要：音乐学科作为美育教育的重要手段和主要方式之一,对于塑造学生正确的价值观念,培养青少年的审美情趣和审美能力具有重要的积极影响。随着新课程改革的不断深入以及素质教育的推行,音乐学科的育人价值和美育作用逐渐受到越来越高的重视,音乐不仅能够提升青少年的审美情趣,发展音乐思维,激发想象力、创新创造能力,而且在进行音乐鉴赏和演唱的过程中,还能够激发学生个性化的艺术表现。本文结合深度学习理念,通过大单元教学模式,以结构化教学促进学生音乐思维、审美情趣的发展,从而理论结合实践,力求让音乐学科美育教育价值得到充分的凸显,并为深度学习视角下大单元结构化音乐教学提供实践参考。

主 题 词：深度学习 大单元 结构化思维 高中音乐 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118640...