“双减”政策下延时服务课中“游戏化学习”教学案例设计

作     者：师瑞娟 徐啊莉 刘俊龙 

作者机构：阜阳师范大学化学与材料工程学院安徽阜阳236037 

基　　金：安徽省高校自然科学研究项目(KJ2020A0543) 阜阳师范大学教学研究项目(2020JYXM46) 阜阳师范大学课程思政示范课建设项目(2020yjkcsz18) 阜阳市基础教育“双减”专项研究项目(2021SJZX043,2021SJZX100) 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2022年第9期

页      码：132-135页

摘      要：“双减”政策的实施给中小学校学生科学素质教育的提升带来了新的机遇和挑战。本文将“游戏化学习”教学模式引入到中小学课后延时服务课堂的教学设计中,紧密围绕知识传授与培养学生科学精神和科学素养的教学目标,以“写一封密信”为题设计了一个游戏化教学案例并进行了教学实践。通过游戏化的教学场景,让学生在轻松愉悦的学习体验中获取理论知识和实验技能,激发了学生对科学的热情,培养了学生的创新精神,从而达到了全面育人、提升核心素养的目的。

主 题 词：“双减”政策 延时服务 游戏化学习 教学案例 密信 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118655...