设置层递式学习任务群 探索河流两大秘决--二下《小马过河》(第二课时)思辨阅读教学

作     者：汪琼 

作者机构：浙江省杭州市余杭区未来科技城海曙小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：97-99页

摘      要：【设计构想】《小马过河》是一篇经典童话,隐含的两条哲思,是其流水不腐关键所在。第一条:光听别人说,自己不动脑筋,不去试一试,是不行的。背后的意思是:遇到问题要向他人请教,但必须自己动脑筋,最重要的是去尝试。第二条:同一条河流,不同的人感知的深浅不同。推而广之:同一样事物,不同的人有不同的认知。

主 题 词：层递式 设计构想 第二课时 《小马过河》 思辨阅读 学习任务群 动脑筋 经典童话 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.01.026

馆 藏 号：203118670...