浅议活动型课堂设计的几对矛盾

作     者：王玲玲 

作者机构：广东省东莞市第四高级中学 

出 版 物：《中国德育》 (Moral Education China)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：78-80页

摘      要：作为一名高中政治教师,在活动型课堂的设计中一定要清楚本节课的“情”“理”分别在何处、学生的“疑”在何处,既不能“泛情”而“失理”,失去了高中政治课的理论深度和理性认同,也不能总是用“正面形象”刻意回避学生对社会热点问题的思考和讨论。

主 题 词：社会热点问题 高中政治课 高中政治教师 正面形象 理性认同 理论深度 活动型课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118677...