指向学力提升的小学数学高阶思维培养策略

作     者：张佳依 

作者机构：江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学江苏昆山215301 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：82-83,86页

摘      要：数学学科注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,教师需要有理性设计意识,围绕学生高阶思维培养展开教程组织。学生学力的提升离不开高阶思维的培养,教师在掌握学情基础上,利用多种辅助手段,创设高阶思维环境,推出高阶思维活动,组织高阶思维训练,展开高阶思维研学,都可以达到提升生本提问力、合作力、实践力、反思力的目的。

主 题 词：小学数学 高阶思维 学力 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118680...