高中英语语篇阅读与以读促写的融合教学

作     者：施海勇 

作者机构：南通市海门实验学校江苏南通226100 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2023年第16卷第3期

页      码：44-46页

摘      要：写作是高中英语教学内容的重要组成部分。教师应重视写作教学,通过读写结合、以读促写的方式完成新的教学设计,重视对学生理解能力、表达能力、创新能力的锻炼,以促进学生英语核心素养的发展。立足语篇阅读,在深入理解语篇主题、意义的前提下组织多元化写作训练,包括续写、仿写、读后反思等,让学生在内化所学基础知识的前提下总结写作经验,在写作实践中获得英语核心素养的不断发展与提升。

主 题 词：高中英语 语篇阅读 以读促写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118682...