基于CDIO模式的智能医学工程专业实验教学探究

作     者：马莎 

作者机构：广东医科大学生物医学工程学院广东东莞523808 

基　　金：2020年度广东医科大学博士学位人员科研启动项目《辐射实时剂量的虚拟现实分析》(基金号GDMUB2020011) 2021年度广东医科大学校级本科教学质量与教学改革工程项目《“新工科”建设背景下智能医学工程本科实验教学资源库的探索与构建》(基金号1JG21039) 2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题《“AI技术+AI应用场景”培育智能医学工程新工科双创人才在线开放课程创新研究》(基金号2022ZXKC187) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2022年第9期

页      码：141-143页

摘      要：工程教育模式CDIO(Conceive 构思、Design 设计、Implement 实现、Operate 运作)是20多年来欧美工程教育改革理念的继承和发展,它代表了国际工程教育的发展方向。智能医学工程专业是医、理、工高度融合,致力于培养人工智能与医学深度交叉的复合创新型人才的新兴学科。本文探究运用CDIO工程教育理念在智能医学工程专业实验教学中的必要性,初步探索智能医学工程专业实验教学体系和考核机制的构建。广东医科大学智能医学工程专业坚持以学生为本,根据专业特点,建立知识、能力、素质一体化培养的实验教学体系。

主 题 词：CDIO 智能医学工程 新工科人才 实验教学 创新创业 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203118684...