依法治教:教育法法典化研究

作     者：程薇 

作者机构：黑龙江大学法学院黑龙江哈尔滨150000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：77-80页

摘      要：紧锣密鼓的顶层设计和系统治理,层出不穷的点状创新和区域整合,推动中国教育的生态转型进入关键期和深水区。教育法法典化已经成为高等教育制度建设过程中为依法治教所带来的全新使命,也成为了推动高等教育制度建设与管理水平现代化的全新挑战。本文基于教育法法典化具备坚实的思想基础、法制基础、理论基础、实践基础,分析目前中国教育法律体系存在的滞后性、碎片化、抽象性、臃肿化的弊端,提出教育法法典化的实现进路,要厘清教育法典框架逻辑、借鉴外国法典立法设计、号召多元主体合力参与、加强教育法学学科建设,才能真正发挥法治之于教育的引领和推动作用。

主 题 词：教育法法典化 依法治教 实现路径 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 030105[030105] 

馆 藏 号：203118685...