“课程思政”视角下协同育人实践路径研究

作     者：赵妍婷 

作者机构：江苏大学京江学院江苏镇江212000 

基　　金：江苏省教育厅2021年度高校哲学社会科学研究一般项目“三全育人视域下高校课程思政实践路径研究——以《大学英语》课程为例”(2021SJA2407) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：150-153页

摘      要：高校教工党支部是贯彻“立德树人”教育措施、培育时代新人的重要政治保证与组织基础。在深化高等教育改革的进程中,高校对于教师提出了更高的要求,对于教师的课程设计也提出了新的要求。在课程思政的示意下,全国的高校都在发掘新的课程思政元素,在三全育人,立德树人上下工夫,以课程思政为纲领。努力发掘专业课程与课程思政相结合的最佳途径,并力争拓展出一条创新的课程,思政事与下的协同育人机制。其中,“教师专业成长共同体”作为一个全新的群体形态,对提升大学生思想政治素质具有独特作用。

主 题 词：立德树人 课程思政 服务育人 管理育人 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203118687...