彰显民俗文化特色 传承劳动教育精神

作     者：王红林 

作者机构：山东省济南市南上山街小学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：35-36页

摘      要：在新时代背景下,我校积极探索民俗文化与劳动教育相融合的有效途径,让劳动教育更有中国温度、文化深度和育人效度。一、构建劳动教育文化体系,确立育人理念学校基于“培养承接民族传统的现代中国人”的办学理念,着眼于落实“五育并举”的总体要求,以民俗文化的丰厚土壤培育学生劳动品格,确立“承俗育德、劳动赋能”的育人理念,并以“四大劳动观念”定位其内涵:即劳动幸福观,将“生活因劳动而幸福”作为劳动教育的核心主张;劳动育人观,把“以劳立行,五育并举”作为劳动教育的根本任务;劳动生命观,以“劳动是生命的乐趣”为价值目标;劳动文化观,借民俗文化让劳动回归生活,用劳动的方式传承民俗文化。学校从顶层设计、系统规划、课程建构、空间打造等方面,完善劳动教育体系,融入民俗文化,使劳动教育更具校本化特色,真正让劳动教育赋能学生整体发展。

主 题 词：育人理念 劳动观念 课程建构 五育并举 育人观 校本化 办学理念 民俗文化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118690...