国际竞赛获奖作品在风景园林专业英语教学中的应用与成效——以ASLA竞赛为例

作     者：王南 周恩生 魏维轩 

作者机构：南京工业大学建筑学院江苏南京211816 中衡设计集团股份有限公司江苏苏州215000 上海济致建筑规划设计有限公司上海200072 

基　　金：国家自然科学基金青年科学基金项目(72104106)资助 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：123-127页

摘      要：随着国际上风景园林专业的学术、商业、社会交流持续深入,风景园林专业英语学习的重要性愈加凸显。然而,风景园林专业英语教学仍存在教学内容前沿性不足、教学形式灵活性欠缺、学生学习欲望激发力度不足、专业英语教学实践性不足等问题。为促进风景园林专业英语教学发展,课程组引入ASLA等具有国际权威性、高频前沿热点、广泛主题的竞赛项目来丰富专业英语课堂教学,通过拓展解读项目内容、图纸表达、视频资料,增加课堂的互动性,强化学生专业英语的实践能力。教学实践表明,竞赛项目有助于专业英语课堂教学,学生课堂满意度达到97%,其中82%的学生认为自己的专业英语词汇得到丰富并运用于实践。

主 题 词：风景园林专业英语 ASLA竞赛 本科生教育 学科交叉 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2022.12.037

馆 藏 号：203118690...