浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用

作     者：高月苓 

作者机构：任丘市西环路长洋淀完小河北沧州062550 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2022年第10期

页      码：44-46页

摘      要：目前,教育行业提倡全面素质教育,要求学生能够从德、智、体、美、劳五个方面均衡发展,这是现阶段最主要的教学目标之一。为了更满足这一教学目标,我国也更加重视对学生的教育工作。简要分析德、智、体、美、劳五个方面当中的“美”。“美”是指美育教育。美育教育大致包括以下几门学科,它们分别是美术、戏曲、舞蹈、影视、音乐等。通过开展丰富多样的学科,能够让学生的艺术素质与审美能力大幅度的提高。这个是十分有利于学生发展的。而在小学阶段,对学生进行美育教育是十分重要的。小学阶段的学生还未养成固有的知识体系,所以在这一阶段为学生进行美育教学工作,是有助于学生全面的发展的。不仅如此,开展美育教学工作还能够让学生的想象力思维能力得到锻炼。好处可谓是颇多的。本文将以美育教育当中的音乐教育为主要内容对其进行分析,并分析音乐教学当中的体态律动。体态律动它最直接的目的是激发学生对音乐的兴趣,从而让音乐课堂的效率大幅度的提升,最终令人满意。因此,本文将阐述体态律动在小学音乐教学中的应用,愿本文的阐述能够为音乐教师开展小学音乐教学工作提供绵薄之力,让体态律动能够更好地发挥出效果。

主 题 词：体态律动 小学音乐教学 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118693...