公民规则意识推进社会治理现代化:主体身份、内生逻辑与培育进路

作     者：黄滢 

作者机构：广西教育学院思政部广西南宁530023 

基　　金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“社会治理视域下德治与法治融合提升公民规则意识的研究”(2021KY1932) 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“社会主义核心价值观融入大学生法治教育的研究与实践——以思想政治理论课为例”(2021JGA429) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：138-141页

摘      要：公民良好的规则意识有利于推进社会治理现代化。社会治理中,公民既是社会治理制度的设计者和实施者,亦是社会治理进程的参与者和享有者。公民良好的规则意识与社会治理现代化是一脉相承、相互关联、共同作用的关系。公民规则意识加速社会治理主体革新、推动社会治理制度运转、促进社会治理效果落实。社会治理视域下公民规则意识培育应注重规则的共生包容、主体的多元区别、意识的自觉内化、主体行为的赋权选择。以公民规则意识培育的协同转化,可以加快社会治理的现代化进程。

主 题 词：公民 规则意识 社会治理现代化 主体 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2022.12.041

馆 藏 号：203118697...