高中地理教学中“双碳”理念融合思政教育设计——以人教版选择性必修3“全球气候变化与国家安全”为例

作     者：陶坤林 王远 

作者机构：福建师范大学湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地福建福州 福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院福建福州 

基　　金：“2021年福建师范大学地理科学学院本科教学团队建设项目”(项目编号:DJ20210510)的部分研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：12-16页

摘      要：当前,全人类面临着气候变化的严峻挑战,而“碳达峰”与“碳中和”是应对气候变化的内在要求与必然选择。在高中地理有关章节贯彻“双碳”理念,全面推进课程思政建设,既是学科指向,又是落实立德树人的战略举措。文章基于人教版选择性必修3“全球气候变化与国家安全”的课程设计,把握课程教学中的“双碳”理念,通过自主、合作、探究等教学形式,培养学生的全球视野、国家安全意识、生态文明理念等价值取向,从而促进高中地理教学中“双碳”理念与思政教育的融合。

主 题 词：碳达峰 碳中和 “双碳”理念 思政教育 全球气候变化 国家安全 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118705...