高中地理课堂开展学科融合教学的研究——以“自然环境的整体性”一课为例

作     者：付榕 余光辉 

作者机构：湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院湖南 湘潭 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2023年第13卷第3期

页      码：1097-1105页

摘      要：实行新课程、新教材和新高考以来,更加注重学科间的联系对学生综合思维培养的影响。本文设计了——“高中地理学科开展多学科融合教学”基本流程,分为课前、课中、课后三个环节,在地理课堂中融合其他学科,助推学生核心素养养成。

主 题 词：高中地理 学科融合 地理教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/AE.2023.133173

馆 藏 号：203118713...