推进科教融汇:新视野、新领域、新赛道

作     者：孟凡华 王斯迪 Meng Fanhua;Wang Sidi

作者机构：吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院长春130052 

基　　金：吉林省教育厅社会科学研究规划项目“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的‘吉林方案’研究”(JJKH20240012SK),主持人:于志晶 2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“吉林省职业学校劳动教育实施路径研究”(2022ZCZ066),主持人:孟凡华 2018年教育部人文社科青年基金项目“我国新型职业农民财投入保障机制研究”(18YTC027),主持人:张祺午 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2022年第43卷第33期

页      码：30-34页

摘      要：科教融汇是党的二十大报告提出的新表述,是新时代社会发展的历史命题,是推进科教兴国、人才强国战略的需要。推进科教融汇的实现领域,要将科技创新融入教学,促进学生成长,提升学生核心素养;将科学研究融入教师成长全过程,助力教师发展;用智能技术升级教学环境,推进群体间与区域间教育均衡。推进科教融汇的路径设计,是从战略高度贯彻科教融汇理念,从统筹角度构建科教融汇制度体系,从创新角度重构科教培养模式,从目标追求角度促进科教产教互动。

主 题 词：科教融汇 职业教育 新赛道 理念 制度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2022.33.006

馆 藏 号：203118717...