基于O*NET工作分析法的高中技术教育教师胜任特征研究

作     者：赵远航 李仁杰 唐瑗彬 

作者机构：浙江省玉环市楚门中学 广西师范大学 

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目“中职教师数字胜任力模型的开发与应用研究”(课题批准号:21XJC880004) 玉环市教育科学研究课题“基于精准教学的高中通用技术讲评课设计与实践研究”(课题批准号:2022YG015)研究成果 

出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)

年 卷 期：2023年第39卷第3期

页      码：3-12页

摘      要：利用O*NET工作分析问卷,抽样调查浙江省九个地级市不同层次高中158位技术教育教师。研究结果显示:(1)中美技术教育教师重要的工作技能是基本技能、社会技能和复杂问题解决技能,但在具体项目上美国教师显示出更强的谈话、阅读理解和指导能力,中国教师显示出更强的主动学习、时间管理和解决复杂问题能力;重要的工作风格是自我调整和责任心,但美国教师显示出更强的人际影响,中国教师则显示出更强的成就导向,在具体项目上美国教师显示出更强的正直诚信、关心他人和自我控制,中国教师则显示出更强的压力承受、毅力和主动性;重要的工作价值观是关系,并且中美教师在工作价值观各维度的重要性排序相同。(2)信息技术教师显示出更强的编程能力,通用技术教师显示出更强的挑选仪器、系统分析能力。(3)基本技能、社会技能、技术技能、系统技能、资源管理技能、社会影响、关系、成就、独立性、工作条件、认可和支持是区分技术教育教师工作绩效水平的重要胜任特征。另外,面对技术教育课程转型与改革对教师提出的新挑战,教育决策部门应紧跟国际发展态势,推动专业标准制定;加强教育合力互动,建立师资培养体系;接轨社会转型需求,推进教师能力研究。

主 题 词：技术教育教师 胜任特征 O*NET工作分析法 职业 转型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203118721...