新工科背景下化学化工的有效教学方法——评《化学产品设计》

作     者：杨文 易滢婷 沈亮 罗江水 

作者机构：四川大学材料科学与工程学院四川成都610065 福建省宁德市艾舒云诚新材料科技有限公司福建宁德355200 福建龙岩艾舒云诚新能源科技有限责任公司福建龙岩364000 厦门大学化学化工学院福建厦门361005 

基　　金：国家自然科学基金委面上项目(21776120) 四川省科技计划资助(2022ZYD0016,2023JDRC0013) 广东省燃料电池技术重点实验室2022年开放基金(FC202218,FC202206) 比利时弗兰德研究基金会研究项目(G0B3218N) 2020年四川大学研究生培养教育创新改革项目(专业学位研究生课程案例库建设项目,GSALK2020009) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第6期

页      码：126-129页

摘      要：清华大学刘铮、余立新、王运东和赵洪翻译的《化学产品设计》一书由清华大学出版社出版于2003年6月1日[1]。该书的英文原版Chemical Product Design由明尼苏达大学***和剑桥大学***编著。截止目前,该书有2个版本,分别是2001年版[2]和2011年版[3]。本文主要针对由清华大学出版社出版的译著《化学产品设计》进行评述,其中一部分概念源于英文原版书籍。该书从过程设计和产品设计等2个方面阐述了新时代化学产品设计的变革与创新,可以作为化学、化工、材料科学与工程等专业的学生、工程师和行业管理人员的化学产品设计导论性书籍。

主 题 词：清华大学出版社 有效教学方法 明尼苏达大学 材料科学与工程 剑桥大学 英文原版 变革与创新 化学化工 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0817[工学-轻工类] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022080166

馆 藏 号：203118740...