主题学习资源设计探索

作     者：柯清超 

作者机构：华南师范大学教育技术研究所 

出 版 物：《信息技术教育》 (Information Technology Education)

年 卷 期：2006年第8期

页      码：32-33页

摘      要：建构主义学习理论鼓励教师通过设计适合的教学资源和运用有效的认知工具,让学生可以进行有意义学习,培养学生主动参与和积极建构的学习方式.这种学习方式促使学生学习如何从经验中获取知识,要求学生主动探索新知识、自行管理学习行动以及自我建构知识,而教师的作用是促进、协助学生建构知识.

主 题 词：学习资源 设计 建构主义学习理论 主题 学习方式 有意义学习 教学资源 学生 知识 管理学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2006.08.017

馆 藏 号：203118740...