以探究性学习深化初中历史核心素养的培养

作     者：时义滨 

作者机构：广东省深圳市龙岗区横岗中心学校 

出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 

年 卷 期：2023年第3期

页      码：21-25页

摘      要：2022年版义务教育历史课程标准为初中历史核心素养培养提出了新要求。探究性学习不仅符合“双减”政策,满足学生个性化发展需求,也可以开阔学生视野,提升学生发现问题和解决问题的能力。探究性学习是在总结发现式学习和有意义学习的经验后,提出的以学生自主探究为主的学习方式。本文所述探究性学习,是指从生活中选定一个与历史教学内容相关的主题,结合历史核心素养进行设计,由学生合作探究,通过文献研究和实践考察等方法,最终解决问题。

主 题 词：初中历史 发现式学习 合作探究 历史核心素养 学生自主探究 核心素养培养 探究性学习 学生视野 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118753...