思索生涯发展,展现真情实意——从语文教材的一个单元研习任务说起

作     者：赖光明 

作者机构：广东省佛山市顺德区第一中学 

出 版 物：《语文月刊》 

年 卷 期：2023年第1期

页      码：30-33页

摘      要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“学业水平考试与高考命题建议”中强调:“以具体情境为载体”“设计典型任务”。在“命题和阅卷原则”中明确“以情境任务作为试题主要载体,让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务”。统编版高中语文教材中每单元后的研习任务,渗透课程标准的这一理念,对接高考评价体系,对于引导学生拓宽学习视野、优化学习方式、提升语文素养等有导向价值。下面以选择性必修下册第三单元研习任务(四)为例进行分析。

主 题 词：学业水平考试 高中语文教材 高考命题 特定情境 学习视野 个人体验 课程标准 真情实意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118767...