基于设计思维的设计类人才培养模式研究

作     者：盛庆芳 董利军 SHENG Qingfang;DONG Lijun

作者机构：常州工学院 

基　　金：2022年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“思政教育与设计学专业人才职业素质培养的融合路径研究”的研究成果(编号2022SJSZ0629) 

出 版 物：《丝网印刷》 (Screen Printing)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：115-117页

摘      要：分析设计类专业自身属性是艺术创作和功能设计的应用学科,要注重艺术创新和理性思辨的能力培养。提出理性思维为主导、设计思维为方法的设计类人才培养模式,并以实践案例指明设计教育路径。

主 题 词：设计思维 理性思维 人才培养 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.20084/j.cnki.1002-4867.2023.03.030

馆 藏 号：203118780...