化学课程思政育人元素探究——以化学史上简称为“费歇尔”的人物为例

作     者：张大伟 程一伦 王川琪 王嵩 任书乐 刘美含 王绍彬 ZHANG Da-Wei;CHENG Yi-Lun;WANG Chuan-Qi;WANG Song;REN Shu-Le;LIU Mei-Han;WANG Shao-Bin

作者机构：吉林大学化学学院吉林长春130012 吉林大学植物科学学院吉林长春130062 

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题(JLJY202216020970) 吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH21008) 吉林省高教科研课题(JGJX2022D11) 吉林大学本科教改研究项目(2021YB260,SK2021055,20213020) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第6期

页      码：114-125页

摘      要：基于化学史上著名化学家为课程思政育人元素的教学设计,是化学教学过程中重要和必不可少的环节。但由于中外人名翻译及引用中的差异,时常出现人名简称相同的特殊情况,容易造成混淆,影响此类教学元素的准确应用。以译名简称相同的“费歇尔”为例,总结、梳理了化学史上9位对化学发展做出重要贡献的化学家。通过对他们生平、学术成就和贡献的探究与梳理,明晰不同人物的特点,进而为准确应用化学人物于课程育人提供有益的史料资源。

主 题 词：费歇尔 化学史 化学教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 06[历史学] 060207[060207] 0602[0602] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022030125

馆 藏 号：203118796...