地理一轮复习主题式研学教学设计探究

作     者：李泽熙 周隽 

作者机构：云南省昆明市第八中学昆明650000 

基　　金：云南省教育科学规划项目,基础教育专项“基于核心素养培养的高中地理大单元作业设计的实践研究”(BFJC2034) 昆明市教育科学研究“十四五”规划课题“基于核心素养高中地理大单元作业设计研究”(ZX20222233) 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：112-114页

摘      要：一、地理主题式研学1.研学旅行古人云:“读万卷书,行万里路”,强调做学问除了要有理论积累更要有实践支撑,实践里才能出真知。实践研学活动自古有之,明代地理学家徐霞客先生足迹遍布我国的西南地区,留下了《徐霞客游记》等地理名著,为后世地理研究打下了基础。近代对于研学旅行的研究也从未停止过,陈建南(1998)最早指出为了增长知识、丰富阅历和开阔眼界,研学是一条很好的出路[1]。2013年《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》首次提出“逐步推进中小学研学”,到2014年《国务院关于促进旅游业改革发展的若干建意见》中,明确将“研学旅行纳入中小学日常教育范畴”[2]。本文认为,地理研学是适应新课改,落实地理核心素养,应对高考变革的重要扶手,通过一定时间和范围的野外旅行把地理一轮复习的理论知识应用到实际生活中。

主 题 词：研学旅行 一轮复习 教育范畴 地理核心素养 《徐霞客游记》 主题式 徐霞客 旅游休闲 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118813...