指向地理实践力培养的地面绘图活动设计与实施——以中国行政区划图为例

作     者：邓文茜 刘恭祥 

作者机构：福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福州350007 福建师范大学地理科学学院福州350007 

基　　金：2019年福建师范大学“地理科学专业教学团队”(FJNUJXTD2019016) 2021年福建师范大学地理科学学院教学团队“地理教材教育与考试评价研究”建设立项项目(DJ20210501) 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：74-76页

摘      要：地理实践力是指学生在地理实践活动中所具备的行动力和意志品质[1],尤其强调学生在体验和反思中学习。自2018年1月普通高中地理新课标颁布后,地理实践力被确定为学科四大核心素养之一,国内便掀起研究地理实践活动的热潮。然而,在全球性新冠疫情和实践对师生高要求的双重影响下,校外地理实践活动开展困难重。相对校外实践活动而言,校内地理实践活动较为灵活、易于开展,既有利于教师就地取材,又可与校外综合实践活动形成合力,共同落实地理实践力培养。因而,研究如何利用学校现有环境和资源条件开展实践活动具有实践意义。

主 题 词：地理实践活动 地理实践力 核心素养 综合实践活动 意志品质 普通高中 地理新课标 就地取材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118815...