核心素养前提下初中语文单元群文阅读教学模式探究

作     者：张玉翠 

作者机构：鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校内蒙古鄂尔多斯017200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2022年第4期

页      码：69-71页

摘      要：群文阅读教学对学生阅读兴趣的提高是毋庸置疑的。群文阅读教学中呈现的文本资源不局限于课内文本,它将课内和课外、纸质书籍材料与多媒体视频结合起来,让学生感受到在教材之外还有那么多好的篇章值得探索,自然而然会激发学生的学习欲望。群文阅读教学中可以设置一个或者多个议题,文本选择也是丰富多元的,这有助于学生从不同角度、不同方面来发现问题,探究问题,而不是按教师预设的教学设计来学习。教学过程中教师可以让学生辩证地看待文本,充分发挥发散思维和创造思维,各抒己见表达自己的观点,真正落实学生的主人翁地位,在教学活动中潜移默化地影响自身的核心素养的发展。

主 题 词：语文核心素养 初中语文 群文阅读教学 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118821...