在猜想与验证中发现——人教版五下《长方体和正方体的体积》教学设计

作     者：李晓梅 

作者机构：江苏省泰兴市教育局教研室 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：43-45页

摘      要：【教学内容】人教版五年级下册第40至42页。【教学目标】1.使学生经历体积公式的发现过程,理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。2.使学生能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。3.培养学生归纳推理与抽象概括的能力。【教学重点】长方体和正方体体积公式的推导和应用。【教学难点】长方体体积公式的推导。【教学过程】一、创设问题情境,激发探究需要师:小明家刚刚买了一台冰箱。他发现纸箱上有个说明——包装尺寸:185×150×230mm。小明不知道这是什么意思,同学们,你知道这是什么意思吗?

主 题 词：人教版 练习设计 知识经验基础 五年级 全班交流 合作探究 棱长 探究过程 课件演示 立方厘米 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2013.01.026

馆 藏 号：203118822...