学习任务群驱动下的寓言单元教学策略——以三年级下册第二单元为例

作     者：武晓飞 

作者机构：江苏省常州市怀德苑小学 

出 版 物：《七彩语文》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：10-13页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展。”笔者结合本校“基于学习力提升的故事课程研究”项目,从故事单元入手,整体设计系列化的学习任务,在实践中探索提升学生核心素养的路径。

主 题 词：核心素养 学习主题 语文实践活动 学习任务群 系列学习 学习力提升 教学策略 实践中探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118854...