地理过程复习课的情境教学设计——以“蛇曲和曲峡”为例

作     者：马懿宁 

作者机构：北京师范大学未来教育学院广东珠海519087 中山市中山纪念中学广东中山528454 

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“基于课例研修的中学地理新教师培训课程建构与实施”(2020YQJK232) 广东省教研基地(中山高中地理)课题 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：102-105页

摘      要：一、问题的提出地理过程是指地理事物和现象随时间的推移而出现的动态变化过程。袁孝亭将“地理过程”分为地理循环过程、地理演变过程、地理波动性变化过程和地理扩散过程等四种类型[1]。地理过程是近年来高考考查的重点,如2022年广东卷对水系演化过程和趋势的考查、2021年全国甲卷37题对山坡表面沙和粉沙空间迁移过程的考查、2020年全国Ⅰ卷37题对玄武岩形成次序的考查等;同时,它也是难点,每年此类题型的得分率较低。

主 题 词：地理事物 得分率 地理过程 情境教学设计 广东卷 地理扩散 复习课 空间迁移 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118859...