基于“Clicker”教学思想的教学设计——以“探究弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”为例

作     者：李辉 罗琬华 

作者机构：西南大学物理与技术学院 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2012年第41卷第2期

页      码：8-9页

摘      要：基于Clicker教学思想，进行课堂教学，使师生充分发挥双向互动．在教学中，教师发挥主导作用，即掌握学生的学习情况，同步调整计划；在学习中，学生发挥主体作用，充分表达自己的观点．基于该思想的课堂教学对贫困地区的教学改革是个质的飞跃．

主 题 词：Clicker 教学思想 课堂教学 

学科分类：08[工学] 080102[080102] 0801[工学-力学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2012.02.004

馆 藏 号：203118868...