动作发展视阈下3~6岁幼儿体育教学模式探讨

作     者：杜秋香 杨连梅 

作者机构：琼台师范学院海南海口571127 

基　　金：海南省教育科学规划2021年度课题“海南省3~6岁幼儿MLS循环体育教学模式构建与实效研究”(课题编号:QJY2021001)研究成果 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：31-33页

摘      要：随着时代的进步与社会的发展,幼儿体质问题日益突出,受到社会各方面的关注。3~6岁阶段是个体生长发育快速而稳定的增长期,也是动作发展、技能学习、认知发展的关键期。在动作发展视阈下,结合幼儿实际情况,构建适合3~6岁幼儿体育教学的模式,将幼儿的特点、差异性、运动能力及发展需求等结合到教学内容设计之中,以此制定有针对性的教学策略,让幼儿在学习中学会和掌握动作技能,提高身体素质,促进幼儿认知理解能力的提升,形成良好的行为习惯和体育品质,充分发挥幼儿阶段体育教学的价值与优势。

主 题 词：3~6岁幼儿 体育教学 动作发展 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118886...