PBL教学法提升“思创融合”思政映射的设计策略

作     者：王玉 王红梅 魏丽丽 WANG Yu;WANG Hong-mei;WEI Li-li

作者机构：沈阳工业大学商贸学院辽宁辽阳111003 沈阳工业大学创新创业学院辽宁辽阳111003 

基　　金：2022年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目、优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修学分的PBL教学模式在‘创新创业基础’中的应用” 2021年沈阳工业大学首批课程思政示范课程培育项目“创新创业基础” 

出 版 物：《贵州师范学院学报》 (Journal of Guizhou Education University)

年 卷 期：2023年第39卷第1期

页      码：29-35页

摘      要：创新创业教育是高校人才培养的重要组成部分,“思创融合”则更加扎实推进创新创业教育的发展进程。基于创新创业教育的实践性特征,在《创新创业基础》课程中运用PBL教学法,不但能够在构建主义思维的指导下,通过项目情境来驱动学生自主学习、激发学生学习潜能和创造才能,而且能够解决“思创融合”过程中,思政映射点散落粗放、多而不精等问题,进而提升学生对思想政治教育的认同、顿悟和触发,提升“思创融合”的育人成效。关注PBL教学法在“思创融合”中的教学设计,是积极探索“思政融合”高质量发展、优化“思政融合”实践路径的重要进路。

主 题 词：PBL 思创融合 思政映射 耦合 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2023.01.002

馆 藏 号：203118890...