基于设计思维的人工智能单元整体教学模式研究——以“我来设计汽车防儿童窒息系统”单元为例

作     者：苏凰文 

作者机构：福建省厦门市湖里第二实验小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于设计思维培养的单元整体教学研究”(FJJKZX21-040)成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第6期

页      码：39-42页

摘      要：随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,在信息科技课程中有效开展人工智能教学已成为新的研究需求。本文在分析设计思维与单元整体教学价值取向的基础上,尝试构建基于设计思维的人工智能单元整体教学模式,并以“我来设计汽车防儿童窒息系统”单元为例详细阐述,希望能为人工智能教学的开展与推广提供有益的参考。

主 题 词：设计思维 EDIPT 单元整体教学 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.06.013

馆 藏 号：203118899...