以教研转型助力学校教学管理变革

作     者：方凌雁 滕春友 FANG Lingyan;TENG Chunyou

作者机构：浙江省教育厅教研室310012 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：25-30页

摘      要：现代教研需要教研系统在学校教学管理领域也能发挥指导作用。以减负提质、内生发展、守正创新为价值取向,完善学校课程管理、教学管理、教师发展管理是“双新”“双减”时代学校高质量发展的实践路向。以浙江省教研室的“改进学校教学管理计划”为例,阐释了在教研层面建立标准、设计项目、组建团队、推广典型是赋能学校管理改进的可行路径。

主 题 词：教研转型 “双新” “双减” 学校教学管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2023.03.016

馆 藏 号：203118925...