生物学教学中有效问题的设计与应用

作     者：彭玉淑 

作者机构：重庆市涪陵第五中学校重庆408000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2021年第7期

页      码：275-275,277页

摘      要：随着教育改革的不断深入,教育工作者的意识得到了显著的提升,问题的设计方式也随之变得多种多样,问题情景创设能够帮助学生生动化、形象化地理解生物知识;开放性的问题创设能够拓展学生的思维,开阔学生的视野;连续性的问题创设,能够帮助学生更好地探究生物知识点的关系,促进学生整体知识框架的构建。教师在教学的过程中,只有根据课本内容合理地选择问题创设的形式,采取科学的手段教学,才能够发挥问题教学的真正价值。因此,对高中生物学教学中有效问题的设计与应用进行探究是十分必要的,具体策略综述如下。

主 题 词：高中生物 问题 设计 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118958...