任务·活动·情境:学习支点作用探析

作     者：朱仁标 

作者机构：江苏省宜兴第一中学214206 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：16-19页

摘      要："学习任务驱动"促使课堂发生变革.但在教学实践中也出现不少问题,主要表现为任务设计去学科化、活动过程去文本化、情境设置去真实化等,使课堂效益时不时被消解.这些偏向亟须修正,应开展富有针对性的深度学习,使教学实现真正的突破.

主 题 词：任务驱动 互动探究 真实情境 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118961...