基于鸡兔同笼前测资源积累活动经验

作     者：徐丹燕 

作者机构：浙江省杭州市西兴实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：41-42页

摘      要：如何在《鸡兔同笼》学习中将学生已有的画图、列表等技能性经验转化为归纳、类比、推理等思维性经验?我们可以从学生的前测出发设计本节课。

主 题 词：鸡兔同笼 思维性 《鸡兔同笼》 积累活动经验 技能性 经验转化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.08.016

馆 藏 号：203118962...