“双减”政策推动阅读教学指向的重新定位

作     者：黄丽萍 

作者机构：福建将乐县教师进修学校 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：70-71页

摘      要：教师从学情需要角度展开教学规划,开放教学设计、创新教学形式、优化教学指导、拓宽教学训练,对阅读教学指向进行重新定位,能够创造丰富的教学动机,成功调动学生阅读思维,促进学生学科核心素养的发展。

主 题 词：双减 阅读 指向 定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118965...