以“项目”为实践导向的研究性教学改革探索

作     者：焦敬华 康光磊 

作者机构：山西财经大学文化旅游学院山西太原030006 山西财经大学期刊社山西太原030006 

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+教育”研究专项课题“‘互联网+’背景下以项目为核心的研究性教育改革研究”(HLW-20048) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2021年第3期

页      码：111-113页

摘      要：以“项目”为实践导向的研究性教学主要有两种模式,一是任务制研究性教学,主要适用于日常教学的第一课堂,使学生的研究性学习日常化,主要有基于问题的探究式、基于案例的讨论式、田野式与实验式等教学形式;二是大赛制研究性教学,主要适用于以课外学术科技创新活动体系为核心的第二课堂,使学生的研究性学习专题化,其教学策略主要有各级各类设计大赛、面向企业的研究项目和教师的科研项目。本文通过解读以上两种研究性教学模式的具体实施策略,进而有效推进研究性教学改革。

主 题 词：研究性教学 任务制 大赛制 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203118975...